L´argent, par définition, n'a pas de conscience (paráfrasis de A. Camus, Témoins n. 5)
Sapere aude! (I. Kant)
Un peu d'agitation donne du ressort aux âmes, et ce qui fait vraiment prospérer l'espèce est moins la paix que la liberté (Du contrat social, JJ Rousseau)
"la historia está repleta de credos e instituciones que son de valor incalculable al principio, y quedan obsoletos y casi inservibles después" (Walter Bagehot)
"El hombre que encuentra que su patria es dulce no es más que un tierno principiante; aquel para quien cada suelo es como el suyo propio ya es fuerte; pero sólo es perfecto aquel para quien el mundo entero es como un país extranjero" (Hugo de San Víctor)
"Se puede engañar a algunos todo el tiempo y a todos algún tiempo, pero no se puede engañar a todos todo el tiempo." (Abraham Lincoln)
"What counts in life is not the mere fact that we have lived. It is what difference we have made to the lives of others that will determine the significance of the life we lead." (Nelson Mandela)
jueves, 20 de octubre de 2016
POLÍTICAS DE MARKETING - ANÁLISIS DE UNA CAMPAÑA PUBLICITARIA
lunes, 17 de octubre de 2016
POLÍTICAS DE MARKETING - ANÁLISIS DE UNA CAMPAÑA PUBLICITARIA
viernes, 24 de junio de 2016
CUESTIONES RELEVANTES PARA LA CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA - ECONOMÍA DE LA EMPRESA 2º BACHILLERATO
- Unidad 2
- Unidad 5
- Unidad 6
- Unidad 7
- Unidad 8
- Unidad 9
- Unidad 10
- Unidad 11
- Unidad 14
- Unidad 15
Todos los problemas tipo que se han visto son relevantes, especialmente:
- Cuota de mercado
- Punto muerto
- Ampliación de capital
- Criterios de selección de inversiones
- Clasificación de cuentas en un balance y asientos contables
- Cálculo de los ratios más importantes y del fondo de maniobra
- Cálculo de rentabilidad económica y financiera
Pueden localizarme en mi email en cualquier momento, como a lo largo de todo el año.
CUESTIONES RELEVANTES PARA LA CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA - G.E.F.E.
- Les recuerdo que es imprescindible superar este módulo si quieren pasar a segundo curso.
- Los contenidos teóricos más importantes son:
- Unidad 3
- Unidad 4
- Unidad 6
- Unidad 7
- Los ejercicios tipo que pueden esperar son:
- Clasificación de saldos contables en balances y cálculo de fondo de maniobra y ratios básicos
- Cálculo de VAN y de TIR (en este último caso, con dos flujos positivos, calculando una ecuación de segundo grado)
- Descuento de letras
- Cálculo de periodo medio de maduración
- Cálculo de punto muerto
- Cálculo de la decisión producir/comprar
- Elaboración de los asientos contables típicos de transacciones como:
- Ventas, compras
- Cobros, pagos
- Devolución de deuda y pago de intereses
- Amortización
- Reclasificación de deuda (de largo a corto plazo) y ajustes de resultados a fin de año
- Cálculo de sistemas de amortización contable y de sistemas de amortización de un préstamo
- Reelaboración de una cuenta de resultados o de un balance de situación
- Pequeño comentario de la situación de una empresa a partir del cálculo de sus ratios
CUESTIONES RELEVANTES PARA LA CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA - FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
- Los contenidos teóricos más importantes son:
- Unidad 1
- Unidad 2
- Unidad 3
- Unidad 6 (Selección, cartas, CV)
- Los ejercicios tipo que pueden esperar son:
- Preguntas sobre modalidades de contrato de trabajo y fuentes de derecho del trabajo
- Preguntas sobre nóminas, seguridad social, representación unitaria de trabajadores, seguridad y salud
- Elaboración de CV o de cartas de presentación a una empresa
CUESTIONES RELEVANTES PARA EL EXAMEN DE ECONOMÍA DE PRIMERO DE BACHILLERATO - SEPTIEMBRE 2016 - ALUMNOS DE PLAN ANTIGUO
- La unidad 4 (oferta, demanda, equilibrio del mercado, elasticidad precio, elasticidad renta, elasticidad cruzada, relación entre elasticidad e ingresos totales). En este sentido tienen el excel en el que pueden simular todas estas cuestiones a partir de cuatro puntos (dos que definan la recta de oferta y dos que definan la de demanda).
- La unidad 5 (ingresos, costes, beneficios, puntos de máximo beneficio y máxima pérdida, relaciones entre las funciones, cinco situaciones posibles de la empresa a corto plazo)
- La unidad 6 (mercados)
- La unidad 8 (macroeconomía, variables básicas y su relación)
- Las unidades 9 y 10 (sector financiero y política económica)
Pueden localizarme en mi email en cualquier momento, como a lo largo de todo el año.
miércoles, 15 de junio de 2016
CUESTIONARIO FINAL DE LA MATERIA DE FOL
G.E.F.E. - CUESTIONARIO FINAL
lunes, 30 de mayo de 2016
FOL - CALIFICACIÓN DE ENTREVISTAS
FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL - CRITERIOS DE VALORACIÓN DEL TRABAJO DESEMPEÑADO POR SUS COMPAÑEROS
jueves, 26 de mayo de 2016
OFERTAS DE EMPLEO
lunes, 9 de mayo de 2016
VÍDEO DE DESPEDIDA
Antonio
jueves, 5 de mayo de 2016
GESTIÓN ECONÓMICA Y FINANCIERA DE LA EMPRESA - RENTABILIDAD
martes, 19 de abril de 2016
OLIMPIADA DE ECONOMÍA - 16 DE ABRIL DE 2016
Muchas gracias a todos los alumnos que a lo largo del curso han mostrado su interés y han seguido el cursillo que hemos ido dando sobre la materia. Espero que el resultado resulte satisfactorio.
sábado, 9 de abril de 2016
AGENDA PARA LA ÚLTIMA SEMANA - SEGUNDO DE BACHILLERATO (ECONOMÍA DE LA EMPRESA)
- Lo más importante: el examen, el jueves (ya está puesto....)
- Lógicamente, sesión de dudas el martes
- Nos quedan dos sesiones (lunes, viernes) y parte (martes, si no hay demasiadas dudas para temas que en realidad son teóricos) para dos cosas: exposición de algunos de los anuncios (se admiten voluntarios, se reconocerá en la nota) y, antes que eso, ponencias de la excursión que no se llegaron a exponer por falta de tiempo (no me he olvidado!!!)
Así que los que vinieron a la excursión y dejaron algo pendiente de explicar deberán hacerlo en clase el lunes (cinco-diez minutos, yo puntualizaré algo).
Pasaré luego una hoja en la que cada uno de ustedes calificará a los compañeros que expusieron en su día en la excursión o que hayan expuesto ahora. La media de cada uno será una media ponderada en la que mi nota contará por la mitad y la media simple de todas sus calificaciones contará la otra mitad.
Buen fin de semana y a estudiar, que queda una triste semana... Si encima alguien más tiene fotos de la excursión y quiere mandármelas, aunque sean dos o tres, miel sobre hojuelas!!!!
Saludos
Antonio
viernes, 8 de abril de 2016
FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL - SEGURIDAD EN EL TRABAJO
Muchas gracias
sábado, 2 de abril de 2016
CAMPAÑA A COMENTAR
martes, 29 de marzo de 2016
LOGÍSTICA - VISITA A EMPRESA DENTRO DE UN PROYECTO DE MOVILIDAD ERASMUS (II)
viernes, 25 de marzo de 2016
LOGÍSTICA - VISITA A EMPRESA DENTRO DE UN PROYECTO DE MOVILIDAD ERASMUS
He tenido ocasión de ver el funcionamiento de las máquinas que permiten minimizar los volúmenes de almacenaje y los errores en la elaboración de los pedidos.
También podré ver el diseño de las rutas de distribución y los puntos de entrada de los servicios de los proveedores.
martes, 22 de marzo de 2016
TAX EVASION
- Try to define with your own words tax-purpose business delocalization. Illustrate it with an example shown in the film. Try to figure out why it has become a frequent strategy.
- What is transfer pricing? Which role do you think it plays in “fiscal planning”?
- What are offshore territories and fiscal residence?
- Why is the state of Delaware so popular for company creation?
- What is fiscal concurrence?
- What is the role played by the big auditing companies (ie EY, KPMG, PWC) in these fiscal plans?
- Try to describe OECD’s strategy to fight fiscal fraud.
- Describe the tax/expenditure situation in Greece.
- Try to define banking secrecy and the way Trusts are used for tax purposes.
- How does the film show that we might fight the banking secrecy?
- Why does The Economist think that the rich should pay higher taxes?
- Try to describe as many reasons as possible to find out why most Spanish big groups pay so few taxes.
- Try to find out why Luxembourg has become so important in aspects concerning tax evasion
ACTIVIDAD - ASISTENCIA AL FORO DE EMPLEO FRANCO ESPAÑOL
QUESTIONS ABOUT "INSIDE JOB"
- What is the public body responsible for overseeing markets in the United States? Which of its departments controlled agents in whose womb the crisis began? How many workers had to carry out that job?
- Describe in your own words how the film explains the problem of bankruptcy of the Icelandic financial system
- What have been the problems that the regulators have found to carry out their function and which have been the conflicts of interests faced by regulators when they had to go to investigate entities that could pose problems?
- Try to explain in your own words the securitization and CDOs, and why they have had such an important effect on the crisis.
- What are the rating agencies? Which are the main ones? How do they rate the debt of different issuers? Why overall rating was positive although in their inside information they expressed a different opinion?
- Which working aspect of the mortgage market has perverted its normal functioning and made mortgage loans be issued to borrowers with no repayment capacity?
- Summarize how the crisis occurred chronologically as documentary follows.
- R.G.Rajan, who appears in the documentary, published an article called “Have financial development made the world riskier ?”. What is his thesis and the reasoning behind it? (you can have a look at the introduction and at the conclusion of the article in internet)
lunes, 21 de marzo de 2016
VISITA DE D. APOLONIO RUIZ LIGERO
Durante cerca de dos horas los alumnos de bachillerato y del Ciclo Formativo en Comercio Internacional pudieron plantearle las cuestiones que resultan de su inquietud.
viernes, 18 de marzo de 2016
EXPOSICIÓN SOBRE LA EXCURSIÓN A BÉLGICA Y LA UE
Gracias
miércoles, 9 de marzo de 2016
CARACTERÍSTICAS DE LOS CREDIT DEFAULT SWAPS
Reproduzco a continuación unos párrafos de la página de wikipedia que describe este proceso estructurado.
GESTIÓN ECONÓMICA Y FINANCIERA - CRISIS FINANCIERA
martes, 8 de marzo de 2016
SÁBADO LECTIVO - CRISIS FINANCIERA E HIPOTECARIA
Reedito una nota que publiqué en este mismo blog en años anteriores y que versa sobre ese mismo asunto para que todo el mundo disponga de algo de información sobre el asunto.
Uno de los problemas que hizo arrancar la crisis fue la generalización de los bonos de titulización a prestatarios poco solventes.
El Fondo de Titulización es gestionado por una empresa llamada Sociedad Gestora, que, siguiendo el mismo argumento, como prevé entradas de fondos bastante regulares (pagos de las mensualidades de los hipotecados), emite activos financieros de renta fija (bonos, similares a las letras del tesoro o a los bonos que emiten las empresas cuando quieren pedir prestado mucho dinero) que vende en la bolsa. Esos bonos, para poder ser vendidos sin problemas en el mercado, tienen que tener el visto bueno de agencias de valoración y la garantía de entidades financieras.
- Los bancos prestaron más de lo que debían, dando por hecho que el crecimiento en el valor de los inmuebles compensaría los riesgos de que algunos prestatarios fueran insolventes.
- Colocar los préstamos en Fondos de Titulización les permitía volver a contar con los mismos fondos que habían prestado, y volvían a prestar dichos fondos.
- Las agencias de valoración en los casos de emisión de los bonos de titulización fueron negligentes y dieron por buenas muchas emisiones de bonos dudosas.
- Uno de los principales papeles de los bancos centrales en un sistema capitalista es exigir a los bancos que, de todo lo que los ahorradores les dejamos en forma de depósitos, dejen un porcentaje sin prestar para poder hacer frente a los pagos diarios. Ese dinero es muy poco rentable y por eso los bancos intentan minimizarlo. El porcentaje que se obligó a mantener a los bancos para sus operaciones líquidas, dentro del espíritu de los acuerdos de Basilea, fue disminuyendo progresivamente, y era menor cuanto menos arriesgados se consideraban los activos en los que los bancos invertían. En este sentido, los reguladores (Bancos Centrales) consideraron que los bonos de titulización no eran activos muy arriesgados y exigieron a los bancos reservar menos dinero en efectivo por ellos que por otros préstamos.
- En algunas ocasiones los propios bancos que habían cedido los créditos hipotecarios en primer lugar eran los que suscribían buena parte de los bonos emitidos, pues las Sociedades Gestoras no eran capaces de colocarlos a nadie más en el mercado, con lo que seguían teniendo los riesgos debidos a esos clientes poco solventes, pero a efectos legales (requisitos de solvencia por parte de los bancos centrales) dichos riesgos eran menores que si fueran préstamos directamente concedidos por ellos.
domingo, 6 de marzo de 2016
ECONOMÍA DE LA EMPRESA. MARKETING Y PUBLICIDAD
En el primero investigarán sobre la gama de productos de alguna de las siguientes empresas:
- Unilever
- L`Oréal
- Procter and Gamble
- Diageo
- Henkel
En el segundo harán un comentario sobre alguno de estos anuncios publicitarios, que tienen vínculos pero también están en la carpeta de anuncios:
(Ver también 2013 y 2014)
LOUIS VUITTON 2
(ES OTRO ANUNCIO)
(REPARAR EN LOS NOMBRES DE LOS ANUNCIOS ¿BAUDELAIRE?)